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·攀枝花商贸电子职业技术学校招生公告  2016年9月7日    
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2018年质量年度报告

攀枝花商贸电子职业技术学校网站 www.supporters-asfar.com 2018年质量年度报告

来源:不详 | 编辑:pzhsmx | 发布时间:2019-04-16 | 阅读:53
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质量年度

报告

2018

 

 

 

 


 

  

1.学校情况 2

1.1 学校概况 2

1.2 学生情况 4

1.3 教师队伍 4

1.4 设施设备 5

2.学生发展 7

2.1 学生素质 7

2.2 在校体验 8

2.3 资助情况 9

2.4 就业质量 9

3.质量保障措施 10

3.1 专业动态调整 10

3.2 教育教学改革 10

3.3 教师培养培训 11

3.4 规范管理情况 11

3.5 德育工作情况 11

3.6 党建情况 12

4.校企合作 13

4.1 校企合作开展情况和效果 13

4.2 学生实习情况 14

4.3 集团化办学情况 14

5.社会贡献 15

6.举办者履责 15

7.特色创新 16

8.主要问题和改进措施 17

9.其他 17

 

 

 

 

攀枝花商贸电子职业技术学校

质量年度报告2018年)

    2017——2018学年,学校认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《教育部关于印发‹职业院校管理水平提升行动计划(2015——2018)›的通知》等文件精神,积极推动学校内涵发展,提升学校办学质量。

1.学校情况 

1.1 学校概况

攀枝花商贸电子职业技术学校于1989年成立。2001年,在学校布局调整中,根据攀枝花市委、市政府的统一部署,在市教育局的统一领导下,经四川省教育厅批准更名为攀枝花商贸电子职业技术学校。2004年,在仁和区委组织部的大力支持下,学校成立党支部。至此,在攀枝花市委、市政府,仁和区委、区政府的大力支持下,在市教育局的正确领导下,我校职业教育和职业培训得到长足发展。

    我校现地处攀枝花市仁和区五十一公里,学校占地面积30余亩。教育教学建筑面积23150平米。学校净资产1.2亿元。学校现开设有服装设计与工艺、机电技术应用、高星级饭店运营与管理、电子信息技术、计算机应用、烹饪技术等专业,并开设高考班3个。

身负传道授业、广育桃李的教育使命,攀枝花商贸电子职业技术学校凭着对初心的坚守,在近30年的砥砺求索中不断跋涉与成长,以不凡的实力和厚重的文化底蕴奋力书写出一段段桃李满天下的时代篇章。2011529日,国务院领导陈进玉同志在市委领导的陪同下莅临我校视察工作给予我校高度评价:“攀枝花商贸电子职业技术学校教育教学理念先进,教学设备先进齐全,是中职民办教育的一面旗帜”。

成立至今,学校多次囊获“四川省社会力量办学先进集体”、“四川省民办教育先进集体”、“四川省职业教育改革创新先进单位”、“四川省先进社会组织”等多个荣誉称号。国务院、省政府、市委、市政府、市政协等领导曾多次前来视察并给予高度评价。

 

(学校部分荣誉)

1.2 学生情况

2017年学校在校生251人,毕业生92人。2018年学校招生476人。学校现有在校生615人,学生三年巩固率达90%,较上个年度增加保持平衡。

1.3 教师队伍

学校师资力量雄厚,教学经验丰富,专业指导教师水平高。教职工55人,其中,专职教师33人,兼职教师22人。高级职称4人,中级职称12人,双师型教师22人,研究生1人。外聘教授、副教授27人。在企事业单位聘请经验丰富的高工、专家担任兼职老师13人。专业教师全部具有大学本科以上学历,实习指导教师全部具有合格学历。

 

(教师风采)

1.4 设施设备

学校教学实训设施齐备,现有电子电力拖动、机电、计算机、服装、音视频、制冷实训、钳工、焊工、餐饮摆台、中餐烹饪等十大实训室及成规模实训车间,各类教学实训设备总值1200余万元,学校总资产近15000万元??赏比菽?/font>400人实习实训。学校建有完备的100M校园网、电子阅览室,建立了多媒体网络教学平台和信息管理平台,现有教学和管理用计算机240台,多媒体教室17间,各类音像、图书资料2.2万余册,实现网上办公、网络教学和电子校务管理。

 

学校实训大楼

 

 

服装设计室                      服装操作室

 

 

餐饮操作室                   电工拖动室

2.学生发展 

 

 

 

 

 

 

2.1 学生素质

1.学校德育工作和学生思想状况

上级部门曾授予学校四川省中等职业学校内务管理示范校、攀枝花市德育先进单位、青年志愿者先进集体、红旗团委等荣誉称号。学校德育工作在市教体局的统一指导下有序、有效开展。德育课使用国家规范教材,德育教师对学生有针对性地进行辅导,学生心理咨询的比例达3%。目前学校专职德育工作人员2人,德育课教师2人。学校班级每周开设4节德育课,获得市级以上优秀班级有2个,培养市级优秀毕业生1人,市级优秀干部1人,市级优秀三好学生1人,学生思想素质评价指标见表2-1,学生操行考核情况见表2-2。

 

 

2-1 学生思想政治素质评价指标

   指标

年度

入团

人数

入党

人数

学生社团个数

社会志愿服务活动人数

年度校园暴力次数

严重违纪学生数

学生犯罪人次

2017

18

0

5

96

0

0

0

2018

37

0

7

196

1

2

0

2-2 学生操行校核情况

年度

操行等级

优(%)

良(%)

中(%)

差(%)

2017

62%

28%

8%

2%

2018

65%

27%

7%

1%

 

2.2 在校体验

学校实行理实一体化教学,开足开齐专业课程??翁媒萄Ч倘淌褂枚嗝教褰萄侄?。第二课堂丰富,开设绘画、声乐、电工、舞蹈、话剧等多个兴趣小组。学校大小食堂共两个,学生早餐平均消费3——6元每餐,午餐和晚餐,学生可选择4——8元标准进行就餐。学校实行??屏郊陡刹看?,每天另派8名教师值班制度。学生管理规范有序。学生内务规范,校园环境干净整洁。学??栊睦砀ǖ际?,由德育老师兼任辅导教师及时疏导化解学生矛盾及心理困扰。学校设双班主任制度,分别为各教学班配备正副班主任各一名,及时解学学生在学习、生活中的各种困难,促进学生与家长的交流沟通,确保家长放心,学生安心。学生在校生活开心愉快,充满阳光和朝气。

2-2 学生基本素质评价

项目

 

年度

文化课测试

专业技能测试

体质测评

毕业率

测试合格人数

合格率(%)

测试合格人数

合格率(%)

测试合格人数

合格率(%)

毕业证

获取率(%)

“双证”

获取率

2017

251

98

70

98.57%

240

95.62%

100%

90%

2018

456

95

470

98%

456

95%

100%

90%

 

 

学生技能大赛获奖人数(人)

国家级

省级

市级

一等奖

二等奖

三等奖

一等奖

二等奖

三等奖

一等奖

二等奖

三等奖

2017

0

0

0

0

0

0

5

5

24

2018

0

0

0

0

0

0

3

10

28

 

2.3 资助情况

2018年学校共计615人,即全体学生均享受国家免学费资助。90%的学生享受国家每年2000元生活补助,10%的同学享受国家 “两免一补”(免学费、免书费、补助生活费)资助政策。另外,来自凉山州的同学享受凉山州州外就读补助。来自云南的同学按照在读生20%的政策给与学生生活补助。

2018年春季学期,通过学校招办与初级中学的交流,与招生属地村委的合作,全校共对口帮贫帮困14名孤儿学生。并为这些学生提供在国家免学费基础上免一切杂费资助入学,同时还为这些孤儿提供免费就餐,补助零花钱200每月的帮助。2018年总计资助学生达10万元。 

总之,凡是就读攀枝花商贸电子职业技术学校的所有同学,学校都会按照国家相关政策为学生、为家长争取合理合法的资助、补助;学校也会在自生能力范围内尽最大力量给予帮助,免除学生及家长后顾之忧。

2.4 就业质量

就业表

2.5职业发展

学校成立29年来,在地方各级政府的支持和帮助下,在省教育厅和市教育体育局的关怀和指导下,为攀枝花及周边地区培养了30000余名中职技能人才。部分优秀学生如今已经成为企业高管,甚至自主创业并成立自己的企业,资产过亿,成为一方经济发展的生力军。例如:仁和区同德镇杜小琴同学2004年毕业于我校服装设计与工艺专业,如今担任香港晶苑服装集团东莞分厂厂长。家住五十一养路总段工人子弟吴晓春系我校1997级电子专业学生,199911月学校安置工作至今,吴晓春因工作认真,业务优秀,现担任广东宏门科技责任有限公司生产部经理。

3.质量保障措施 

3.1 专业动态调整

2018年根据学生学习状态和就业情况,学校及时调整专业设置,现开设市级重点专业一个,即服装设计与工艺专业;开设热门实用专业4个,即机电技术应用、高星级饭店运营与管理(含烹饪技术)、电子信息技术、计算机应用等综合性专业。并开设对口升学班3个。经学生全体教师根据企业要求及时编制新的人才培养方案7个,更加突出学生升学和就业需求,为学生升学就业提供基础保障。

3.2 教育教学改革

学校2018年共新增多媒体教室14个,公共基础课、专业理论课均采用信息化教学手段,学生除课内通过教学PPT学习知识外,还可以通过校园内部网站,教师个人微博浏览相关课件、学案,学得相关知识。每个专业均制定有实施性教学计划并严格按照计划执行教学工作,教师参编公开出版的教材1门,使用教育部教材目录教材占比100%。

3.3 教师培养培训

2018年组织教师资助培训76人次,省培6人次。教师专业技能和教育教学水平得到相应提高。教师教育教学手段更加丰富多样。教育教学成功更加明显。

3.4 规范管理情况

2018年学校根据实际情况及时更新相关管理制度,增加督导考核管理办法等制度。师生师德师风建设良好,教师责任心和使命感进一步加强。形成一支充满活力,而又朝气蓬勃的现代化教学队伍。 

3.5 德育工作情况

学校德育工作在市教体局的统一指导下有序、有效开展。德育课使用国家规范教材,德育教师对学生有针对性地进行辅导,学生心理咨询的比例达3%。目前学校专职德育工作人员2人,德育课教师2人。学校班级每周开设4节德育课,获得市级以上优秀班级有2个,培养市级优秀毕业生1人,市级优秀干部1人,市级优秀三好学生1人。学生课外活动丰富多彩,开设绘画、声乐、电工、舞蹈、话剧等多个兴趣小组。2018年分别参加西区32中、十中、38中、盐边县民族中学“庆祝改革开放四十周年”校园艺术节,受到兄弟学校全体师生一致好评。

 

(受邀参加各中学校园艺术节活动)

3.6 党建情况

学校支部制度健全,规范齐全。目前学校党员总数13人,有1个党支部。教职工党员数13人,占教职工总数的24.14%。2018年度发展党员1人?;窠值烙判愕吃?人,优秀党务工作者1人。??屏郊豆芾砣嗽?,党员占7人。2018年积极开展党建工作,认真落实全市扫黑除恶工作精神,积极组织教育宣传工作,积极开展党统工作,持续推进“两新联万村,党建助振新”工作 积极开展“创文”工作。支部班子成员积极为学校发展出谋划策,全体党员带头做好本职工作,积极关心学生。充分发挥支部战斗堡垒,和党员先锋模范作用。

4.校企合作 

4.1 校企合作开展情况和效果 

目前学校校企合作覆盖所有专业,共与8个企业签订了校企合作协议。校企深度合作共同确定人才培养模式、共建实训基地、进行技术革新;企业提供兼职教师、企业参与课程建设教材开发;学校专任教师深入企业一线实践。校企合作开展情况见表4-1。

4-1 校企合作开展情况统计表

序号

校企合作基本情况

数量

1

校企合作覆盖专业数(个)

6

2

签订合作协议的企业数(个)

5

3

合作企业参与教学的专业数(个)

6

4

校企合作开发教材数(门)

0

5

校企合作研发成果产值(万元)

0

6

校企共建实训基地数量(个)

0

7

企业兼职教师专业课时占比(%)

0

8

专业教师人均企业实习时间(天)

180

 

(得天独厚实训基地)

4.2 学生实习情况

学校提供了实训场所满足学生动手能力的要求,生均实训实习时长180天,生均跟岗实习时长30天,生均顶岗实习时长180天。企业对学生顶岗实习考核结果见表4-2。

4-2 学生顶岗实习考核结果

 

年度

考核等级

优秀

良好

合格

不合格

2017

60%

30%

8%

2%

2018

68%

30%

2%

0%

4.3 集团化办学情况 

学校共参与工业职教联盟、三产职教联盟、企业产教结合联盟集团3个。2018年学?;锘⒊晒τ朐拭杭诺缱涌萍佳U?,形成自主集团化办学模式。将新增设无人机、空乘服务等专业。

 

(与攀枝花电子科技学校签约仪式)

5.社会贡献 

我校在各级政府和相关部门以及友好单位的大力支持下积极开展短期培训工作。例如在仁和区人社局的帮助和指导下对仁和区西蜀阳光大酒店员工进行酒店管理和客房服务的培训;在会东县民政局的支持下对会东县队伍军人进行中餐烹饪技术培训;在得天独厚餐饮集团的邀请下对该集团员工进行餐饮服务培训等等。

6.举办者履责 

2018年学校投入资金近300万,改造校园环境,美化学习环境,更换体育设施,装修学生宿舍,更换学生床柜,学生宿舍安装空调、冰箱、洗衣机、一体化饮水机、空气能热水器等先进生活设备。(全新生活设备)

7.特色创新 

2018年学校派出老师到基层调研,分别走访初级中学和村级行政单位。经过调研,学校做出决定资助14名贫困孤儿继续上学,给与他们免除一切费用,免费吃饭,补助零花钱的帮助。促使14名濒临失学的青年继续学习。并及时派德育老师关心帮助这14名同学,促进他们努力学习,用优异的成绩和良好的专业技术就业创业回馈国家的资助、学校的关心。

 

(资助孤儿)

8.主要问题和改进措施 

由于学校规模小,学校规模小,教师队伍相对年轻,学校办学经费相对紧张,学校运动场地限制,管理经验不丰富,教师可提高空间较大等因素影响。学?;剐璨欢吓?,加强管理,逐步实现管理规范,管理科学,管理精细化的目标。从而打造攀枝花小而精的精品学校。